En esta nueva obra puede advertirse una vez más la extrema vocación docente del autor y la capacidad integrativa del saber de que siempre ha hecho gala, dejando de lado las parcialidades científicas y priorizando el compromiso sólo con la difusión generosa de sus conocimientos.
Siguiendo la lógica de la estructuración del aprendizaje, guía al alumno y lo acompaña en un recorrido que comienza en la descripción y el análisis de las estructuras que componen el aparato neurológico para terminar describiendo factores del comportamiento como resultado del funcionamiento holístico de esta unidad que es el hombre.
El acercamiento que el autor realiza a los estudiantes de los principios básicos de las  neurociencias patentiza la necesidad de asumir la dialéctica permanente entre cerebro psiquismo y mente no admitiendo parcialidades y obligando a una comprensión del ser humano como entidad total.
Es de destacar el logrado equilibrio entre la profundidad y precisión de los conocimientos y el lenguaje claro y transparente, lo que permite una comprensión inmediata del texto sin quitarle profundidad al conocimiento transmitido.